2.我所在的村里有一個(gè)廢棄的水池,怎樣申請(qǐng)利用
學(xué)校向上級(jí)申請(qǐng)撥款的請(qǐng)示范文
新安縣林業(yè)局：
根據(jù)五頭一中長(zhǎng)期建設(shè)發(fā)展目標(biāo)和近期發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校本著整體規(guī)劃，分步實(shí)施，逐步完善的方針，在學(xué)?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)校園人文建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境，使校園成為知識(shí)的殿堂，藝術(shù)的園地，逐步形成綠化小區(qū)營(yíng)造環(huán)境美，名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美，人際和諧營(yíng)造文明美。構(gòu)筑和和諧的校園人際關(guān)系和濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明先進(jìn)單位。為確保學(xué)校長(zhǎng)期建設(shè)發(fā)展目標(biāo)和近期發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，學(xué)校計(jì)劃在校門口西面空地，建一個(gè)噴泉水池，并將空地全面綠化，形成一個(gè)師生讀書、休閑的活動(dòng)中心。此項(xiàng)工程共需資金七萬(wàn)余元。
這筆資金學(xué)校無(wú)力拿出，特向新安縣林業(yè)局提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)伸出友誼之手，解決為盼。
此請(qǐng)示當(dāng)否？請(qǐng)指示！
新安縣五頭一中
上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：
我?，F(xiàn)在原來(lái)的XX中學(xué)校址實(shí)行寄宿制辦學(xué)，現(xiàn)學(xué)校存在最大的安全隱患是學(xué)校的南邊圍墻沒(méi)有全部封閉，有近米的地段沒(méi)有圍墻，外邊是學(xué)校池塘，冬季池塘水干，學(xué)生可以隨便往池塘處進(jìn)出校園，這給學(xué)校安全管理造成極大困難，學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全也受不到保障。
夏季，池塘水滿，水深有米，這也是極大的安全隱患。希望縣局及時(shí)撥款修建圍墻，防范于未然。未圍起來(lái)的地段約有米長(zhǎng)，考慮到池塘邊，地基深，經(jīng)測(cè)算，須萬(wàn)元修建費(fèi)用。
請(qǐng)上級(jí)視我校關(guān)于此問(wèn)題嚴(yán)重，及時(shí)給予撥款新建未封閉的圍墻。
**小學(xué)
新安縣林業(yè)局：
根據(jù)五頭一中長(zhǎng)期建設(shè)發(fā)展目標(biāo)和近期發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校本著整體規(guī)劃，分步實(shí)施，逐步完善的方針，在學(xué)?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)校園人文建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境，使校園成為知識(shí)的殿堂，藝術(shù)的園地，逐步形成綠化小區(qū)營(yíng)造環(huán)境美，名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美，人際和諧營(yíng)造文明美。構(gòu)筑和和諧的校園人際關(guān)系和濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明先進(jìn)單位。為確保學(xué)校長(zhǎng)期建設(shè)發(fā)展目標(biāo)和近期發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，學(xué)校計(jì)劃在校門口西面空地，建一個(gè)噴泉水池，并將空地全面綠化，形成一個(gè)師生讀書、休閑的活動(dòng)中心。此項(xiàng)工程共需資金七萬(wàn)余元。
這筆資金學(xué)校無(wú)力拿出，特向新安縣林業(yè)局提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)伸出友誼之手，解決為盼。
我所在的村里有一個(gè)廢棄的水池,怎樣申請(qǐng)利用
完成這個(gè)事項(xiàng)，有以下幾點(diǎn)：
1，需要弄明白這個(gè)廢棄水池的主權(quán)人是誰(shuí)。
2，利用這個(gè)廢棄水池后，不能對(duì)地下水質(zhì)量造成污染影響。
3，利用這個(gè)廢棄水池后，不能給村民的人身安全帶來(lái)隱患。
4，向主權(quán)人講明利用廢棄水池的具體用途。
5，向主權(quán)人講明利用廢棄水池的改造計(jì)劃。
6，向主權(quán)人講明利用廢棄水池的使用期限。
7，向主權(quán)人講明利用廢棄水池的租金標(biāo)準(zhǔn)。
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