2.種調節情緒的方法有哪些
3.生活中遇到心理問(wèn)題,如何進(jìn)行自我調節
如何調解情緒?
調解情緒的方法因人而異,以下是一些常見(jiàn)的方法可以幫助你調解情緒:深呼吸和放松:深呼吸可以幫助放松緊張的身體和情緒。嘗試通過(guò)慢慢深吸氣然后緩慢呼氣的方式來(lái)平穩呼吸,同時(shí)關(guān)注呼吸過(guò)程中的感覺(jué)和節奏。你還可以嘗試使用放松練習,如溫熱浴、冥想、瑜伽或身體放松操來(lái)放松身心。
運動(dòng)和身體活動(dòng):身體活動(dòng)可以釋放緊張和負面情緒,并促進(jìn)身心的平衡。嘗試進(jìn)行適度的有氧運動(dòng),如快走、跑步、游泳或慢跑,這有助于釋放身體中積聚的緊張情緒。
表達情感:找到一種合適的方式來(lái)表達你的情感,可以是寫(xiě)日記、繪畫(huà)、唱歌、跳舞或與親密的朋友談話(huà)。表達情感可以幫助你釋放壓力和情緒,并獲得情感支持。
改變思維模式:負面的思維模式可能加劇情緒困擾。試著(zhù)觀(guān)察你的思維模式,是否存在消極的自我評價(jià)或過(guò)度關(guān)注問(wèn)題。學(xué)習用積極的思維來(lái)對待問(wèn)題,尋找解決方案,接受自己并培養樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
找到情緒調節的方法:每個(gè)人都有不同的情緒調節方法,可能是聽(tīng)音樂(lè )、閱讀、與朋友聚會(huì )、看**或參與自己喜歡的活動(dòng)。嘗試找到適合自己的方法,讓自己感到放松和愉悅。
尋求支持:與親密的朋友或家人分享你的感受,尋求情感支持和理解。有時(shí)候,與他人交流可以讓你感到寬慰和放松,同時(shí)得到建議和支持。
尋求專(zhuān)業(yè)幫助:如果你感到情緒無(wú)法自行調節或情緒問(wèn)題持續困擾你的生活,考慮尋求專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師或心理醫生的幫助。他們可以提供更深入的指導和支持,幫助你處理情緒困擾。
請記住,每個(gè)人的情緒調節方式可能不同,找到適合自己的方法需要時(shí)間和實(shí)踐。關(guān)注自己的情緒,給自己一些時(shí)間和空間來(lái)調整和恢復平衡。
種調節情緒的方法有哪些
1、認知調節:面對同樣的問(wèn)題,從不同的角度去看,可以產(chǎn)生不同的態(tài)度與想法。2、理智控制:當我們對于某種現象還來(lái)不及思考或想不通時(shí),當我們情緒沖動(dòng)時(shí),都要理智來(lái)控制。
3、合理宣泄:我們心情不好時(shí),可以向同學(xué)、朋友、親人和師長(cháng)、等傾訴自己心中的煩惱?;蛘邔?xiě)日記。
4、心理放松:可以通過(guò)深呼吸放松肌肉來(lái)調節情緒。
5、行為調節:通過(guò)欣賞自然風(fēng)光和名勝古跡等活動(dòng)轉移注意力來(lái)調節情緒。
6、理性升華:升華是改變不為社會(huì )所接受的動(dòng)機和欲望,而使之符合社會(huì )規范和時(shí)代要求,是對消極情緒的一種高水平的宣泄,是將消極情感引導到對人、對己、對社會(huì )都有利的方向去。
如一同學(xué)因失戀而痛苦萬(wàn)分,但他沒(méi)有因此而消沉,而是把注意力轉移到學(xué)習中,立志做生活的強者,證明自己的能力。
7、交往調節法
某些不良情緒常常是由人際關(guān)系矛盾和人際交往障礙引起的。因此,當我們遇到不順心、不如意的事,有了煩惱時(shí),能主動(dòng)地找親朋好友交往、談心,比一個(gè)人獨處胡思亂想、自怨自艾要好得多。
因此,在情緒不穩定的時(shí)候,找合適的人談一談,具有緩和、撫慰、穩定情緒的作用。另一方面,人際交往還有助于交流思想、溝通情感,增強自己戰勝不良情緒的信心和勇氣,能更理智地去對待不良情緒。
8、自我安慰法
當一個(gè)人遇有不幸或挫折時(shí),為了避免精神上的痛苦或不安,可以找出一種合乎內心需要的理由來(lái)說(shuō)明或辯解。如為失敗找一個(gè)冠冕堂皇的理由,用以安慰自己,或尋找的理由強調自己所有的東西都是好的,以此沖淡內心的不安與痛苦。
這種方法,對于幫助人們在大的挫折面前接受現實(shí),保護自己,避免精神崩潰是很有益處的。
因此,當人們遇到情緒問(wèn)題時(shí),經(jīng)常用“勝敗乃兵家常事”、“塞翁失馬,焉知非?!?、“壞事變好事”等詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行自我安慰,可以擺脫煩惱,緩解矛盾沖突、消除焦慮、抑郁和失望,達到自我激勵,總結經(jīng)驗、吸取教訓之目的,有助于保持情緒的安寧和穩定。
9、注意力轉移法
注意力轉移法,就是把注意力從引起不良情緒反應的刺激情境,轉移到其它事物上去或從事其他活動(dòng)的自我調節方法。
當出現情緒不佳的情況時(shí),要把注意力轉移到使自己感興趣的事上去,如:外出散步,看看**、電視、讀讀書(shū)、打打球、下盤(pán)棋,找朋友聊天,換換環(huán)境等,有助于使情緒平靜下來(lái),在活動(dòng)中尋找到新的快樂(lè )。
這種方法,一方面中止了不良刺激源的作用,防止不良情緒的泛化、蔓延;另一方面,通過(guò)參與新的活動(dòng)特別是自己感興趣的活動(dòng)而達到增進(jìn)積極的情緒體驗的目的。
、心理暗示法
積極自我暗示,在不知不覺(jué)之中對自己的意志、心理以至生理狀態(tài)產(chǎn)生影響,積極的自我暗示令我們保持好的心情、樂(lè )觀(guān)的情緒、自信心,從而調動(dòng)人的內在因素,發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。
生活中遇到心理問(wèn)題,如何進(jìn)行自我調節
生活中遇到心理問(wèn)題,如何進(jìn)行自我調節在現代生活中,因為這樣或那樣的原因,或許會(huì )讓我們的心理失去平衡。心理失衡是一種不健康的狀態(tài),會(huì )嚴重影響我們的生活和工作,因此,必須想辦法擺脫心理失衡。以下是我收集整理了相關(guān)資料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生活中遇到心理問(wèn)題,如何進(jìn)行自我調節:
經(jīng)常遇到的心理問(wèn)題,要想解決這些問(wèn)題,那么就要保證心理健康。其實(shí)一個(gè)人的心理是可以用一些方法來(lái)進(jìn)行自我調節的。
自我調節(self-regulation)是個(gè)體認知發(fā)展從不平衡到平衡狀態(tài)的一種動(dòng)力機制。自我調節有廣義和狹義之分。廣義的自我調節,指人們給自已制定行為標準,用自己能夠控制的獎賞或懲罰來(lái)加強、維護或改變自己行為的過(guò)程。狹義的自我調節,實(shí)際上指自我強化,即當人們達到了自己制定的標準時(shí),用自己能夠控制的獎賞來(lái)加強和維持自己的行為的過(guò)程。
面對現實(shí),適應環(huán)境。能否面對現實(shí)是心理正常與否的一個(gè)客觀(guān)標準,心理健康者總是能與現實(shí)保持良好的接觸。一則他們能發(fā)揮自己最大的能力去改造環(huán)境,以求外 界現實(shí)符合自己的主觀(guān)愿望;另則在能力不及的情況下,他們又能另?yè)衲繕嘶蛑剡x方法以適應現實(shí)環(huán)境。心理異常者最大的特點(diǎn)就是脫離現實(shí)或逃避現實(shí)。
結交知己,與人為善。樂(lè )于與人交往,和他人建立良好的關(guān)系,是心理健康的必備條件。人是群居動(dòng)物,與人群一起不只是可得到幫助和獲得信息,還可使我們的苦、 樂(lè )和能力得到宣泄、分享和體現,從而促使自己不斷進(jìn)步、保持心理平衡、健康。人生是美好的,與人相處是有利于心理健康的。
努力工作,學(xué)會(huì )休閑。工作的最大意義不限于由此獲得的物質(zhì)生活的報酬,從心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看,它對個(gè)體還具有兩方面意義:一是工作能表現出個(gè)人的價(jià)值,獲得心理上的 滿(mǎn)足。無(wú)論是在日常生活中做一件平?,嵤?如寫(xiě)篇小文章、修理家用電器等),還是從事長(cháng)期性的職業(yè)工作,都能獲得一種成就感。個(gè)人在團體中要得到接受和承 認并提高自己的地位,而工作成績(jì)便是與人比較的最好標準。我們應該合理地安排休閑時(shí)間,經(jīng)常改換方式,或郊游、或聚會(huì )、或訪(fǎng)友、或參觀(guān)展覽等等,也可參加 一些職業(yè)性的活動(dòng)或社會(huì )性的活動(dòng)。要使休閑風(fēng)味豐富多彩,真正成為恢復體力、調劑腦力、增長(cháng)知識,獲得健康的機能。
我們每一個(gè)人可以說(shuō)都能夠成為自己的心理醫生,如果自己不開(kāi)心,那么就可以自己對自己的心理進(jìn)行調節,這時(shí)候不開(kāi)心就會(huì )變成開(kāi)心。情緒不佳的時(shí)候我們可以試著(zhù)去想一些讓自己開(kāi)心的事情,不要讓?xiě)n愁控制我們的大腦,這時(shí)候你就會(huì )發(fā)現自己的不良情緒就會(huì )得到有效緩解。
一、自我調節三個(gè)基本過(guò)程:自我觀(guān)察、自我判斷和自我反應。
自我觀(guān)察
指人們根據不同的活動(dòng)中存在的不同衡量標準,對行為表現進(jìn)行觀(guān)察的過(guò)程。
自我判斷
指人們?yōu)樽约旱男袨榇_立某個(gè)目標,以此來(lái)判斷自己的行為與標準間差距并引起肯定的或否定的自我評價(jià)的過(guò)程。
自我反應
指個(gè)人評價(jià)自我行為后產(chǎn)生的自我滿(mǎn)足、自豪、自怨和自我批評等內心體驗。
二、自我調節方法
意識調節
人的意識能夠調節情緒的發(fā)生和強度,一般來(lái)說(shuō),思想修養水平較高的人,能更有效地調節自己的情緒,因為他們在遇到問(wèn)題時(shí),善于明理與寬容。
語(yǔ)言調節
語(yǔ)言是影響人的情緒體驗與表現的強有力工具,通過(guò)語(yǔ)言可以引起或抑制情緒反應,如林則徐在墻上掛有“制怒”二字的條幅,這是用語(yǔ)言來(lái)控制與調節情緒的例證。
注意轉移
把注意力從自己的.消極情緒上轉移到其它方面上去,俄國文豪屠格涅夫勸告那些剛愎自用、喜歡爭吵的人:在發(fā)言之前,應把舌頭在嘴里轉十個(gè)圈。這些勸導,對于緩和激情是非常有益的。
行動(dòng)轉移
此法是把情緒轉化為行動(dòng)的力量,即把怒氣轉變?yōu)閺氖驴茖W(xué)、文化、學(xué)習、工作、藝術(shù)、體育的力量。
釋放法
讓?xiě)嵟甙延幸庖?jiàn)的、不公平的、義憤的事情坦率地說(shuō)出來(lái),以消怒氣,或者面對著(zhù)沙包、人頭面像猛擊幾拳,可達到松弛神經(jīng)功能的目的。
自我控制
人們還可以用自我調控法控制情緒。即按一套特定的程序,以機體的一些隨意反應去改善機體的另一些非隨意反應,用心理過(guò)程來(lái)影響生理過(guò)程,從而達到松弛入靜的效果,以解除緊張和焦慮等不良情緒。
三、自我調節方式
1.告訴自己 沒(méi)有人不受危機影響
伴隨著(zhù)失業(yè)、求職受挫,焦慮情緒總是會(huì )存在,也會(huì )給求職者帶來(lái)強烈的挫敗和無(wú)助感, 此時(shí)一定要學(xué)會(huì )正視現實(shí),告訴自己,在經(jīng)濟不景氣的環(huán)境下,失業(yè)、求職不順都是正常的社會(huì )現象。
其實(shí)對當事人心理健康真正有破壞力的,是失業(yè)、求職過(guò)程中產(chǎn)生的害怕、震驚、憤怒、怨恨、自卑的感覺(jué),并不是失業(yè)、求職失敗這件事本身。某種程度上看,人一生中,危機是肯定存在的,沒(méi)有人能夠幸免,不管一個(gè)人受過(guò)多少訓練、做過(guò)多少心理準備,當他面臨嚴重危機的時(shí)候,解體、失衡、迷惑以及應對機制無(wú)效都是不可避免。不同的是,每個(gè)人的感受程度不同,應對方法各異,一味相信自己能夠免于遭受心理打擊,能夠穩定、冷靜地處理任何危機是不明智的。
所以當危機來(lái)了,焦慮來(lái)了,要學(xué)會(huì )理智的看待問(wèn)題,認識到事情的實(shí)質(zhì)之后,再去具創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。
2.停一停 理解自己的情緒
不管怎樣感受和解讀,失業(yè)、求職受挫都是重大應激事件,需要花點(diǎn)時(shí)間、精力去消化處理,通常危機的影響是有時(shí)間限制的,主觀(guān)不適的感覺(jué)會(huì )在6~8周中減輕??赡艿脑?huà),最好讓自己停一停,來(lái)理解危機給自己帶來(lái)的憤怒、內疚、羞愧、緊張、自責、回避等負性感覺(jué),會(huì )有利于下一步行動(dòng)。
同樣是失業(yè)、求職受挫,每個(gè)人的情感反應有很大差異,這取決于對情境認知產(chǎn)生的不同想法。一個(gè)人的感覺(jué)常與他們如何解釋和理解這個(gè)情境有關(guān),情境本身不能直接決定他們的感覺(jué)。
從心理學(xué)的角度分析,當事件發(fā)生時(shí),大腦總會(huì )產(chǎn)生一些快速的估價(jià)思維,快速到像自動(dòng)涌現的一樣,相當迅速而簡(jiǎn)單;其實(shí)大多數情況下,這些估價(jià)思維總是受到情感的左右,往往并沒(méi)有經(jīng)歷自我批判的過(guò)程。
所以我們要做的就是,可以通過(guò)注意自己的情緒感受學(xué)習確認、評價(jià)你的自動(dòng)思維。當你注意到自己正在感受憤怒、不平衡,或者煩躁不安時(shí),可以問(wèn)自己一聲:我心里剛才在想什么這時(shí),你可能找到某個(gè)想法。當確定了你的自動(dòng)思維,你可能已經(jīng)在一定范圍內評估其正確性。
如果你發(fā)現自己的解讀有誤,糾正之,你就會(huì )發(fā)現心境隨之好轉。當你的思維不局限在某一個(gè)“死結”里的時(shí)候,你的感受會(huì )有很大不同。
3.通過(guò)行為自我調節
理解了自己的負性情緒,就可以嘗試用一些方法來(lái)緩解焦慮和壓力,讓自己保持一個(gè)放松且適度緊張的狀態(tài)。
有研究表明,失業(yè)之后,負性情緒會(huì )影響力增加,使得消極壓力值上升。壓力會(huì )使人產(chǎn)生與之相應的生理反應,事實(shí)上,每個(gè)人都有自己的壓力表征,比如情緒失控、頭疼、頸部痙攣、背部痙攣、心臟疼痛、胃痛、腹瀉、皮膚發(fā)紅、皮膚發(fā)癢、呼吸急促、困倦、激動(dòng)、吸煙、喝酒、吃東西……這時(shí)候可以采用呼吸放松、想象、自我催眠等方法改變壓力狀態(tài)。
例如人們的呼吸方式會(huì )影響到情感,激動(dòng)時(shí)呼吸急促,害怕時(shí)吸氣比呼氣長(cháng),肩膀起伏更大。憤怒時(shí),會(huì )喘息著(zhù)深吸氣,緩呼氣??奁鼤r(shí),呼吸會(huì )斷斷續續。平靜時(shí)呼吸比較均勻。我們可以把這些過(guò)程顛倒,找到從情緒通往身體的新入口,通過(guò)檢查和改變呼吸,從根本上影響心理狀態(tài)。
大學(xué)生出現了心理問(wèn)題,應該如何自我調節:
大學(xué)既是令人倍加珍惜的青春時(shí)光,也是人生階段的一個(gè)重要成長(cháng)期和轉折點(diǎn)。在這四年的學(xué)習和生活中,很多大學(xué)生容易有各種各樣的心理問(wèn)題。大學(xué)生心理問(wèn)題通常分為以下幾種。
1、不適應大學(xué)的學(xué)習生活和環(huán)境。初入大學(xué)的大學(xué)生們很容易有環(huán)境適應的問(wèn)題,這種不良的心理情緒通常集中在大一新生群體中。對于他們來(lái)說(shuō)大學(xué)是一個(gè)集體生活的陌生環(huán)境,很多學(xué)生在高中時(shí)可能沒(méi)有住過(guò)集體宿舍,學(xué)習也是由老師和家長(cháng)的督促完成的。突然步入大學(xué)的他們,可能會(huì )感覺(jué)環(huán)境很陌生,每天都會(huì )想家想父母,注意力難以集中到新同學(xué)的交往和學(xué)習上。
2、人際交往問(wèn)題。通常大學(xué)宿舍會(huì )有4~8個(gè)人,這些同學(xué)們來(lái)自不同的省份,不同的城市,擁有著(zhù)不一樣的性格和生活習慣,難免會(huì )有些生活上的小摩擦。很多大學(xué)生沒(méi)有掌握人際交往的良好技巧,容易與他人發(fā)生沖突,給自己帶來(lái)不良的心理情緒。
3、戀愛(ài)煩惱。走在校園中的大學(xué)生們,滿(mǎn)是年輕的臉龐,他們活潑可愛(ài),對愛(ài)情充滿(mǎn)著(zhù)向往與憧憬。初次步入戀愛(ài)生活的大學(xué)生們,可能對愛(ài)情方面沒(méi)有比較成熟的認知和了解,很容易出現愛(ài)情方面的煩惱。大學(xué)生也正處于生理成熟階段,很多學(xué)生會(huì )陷入一個(gè)對性生活充滿(mǎn)向往,又不得不抑制自己性心理的矛盾沖突當中。
4、擇業(yè)與就業(yè)的未來(lái)規劃問(wèn)題。畢業(yè)后該何去何從?是該考研還是找一個(gè)像樣的,適合自己的崗位,如何去尋找合適的崗位呢?這些問(wèn)題可能給快要畢業(yè)的大學(xué)生們很多壓力,長(cháng)期有壓力的同學(xué)就會(huì )給身心帶來(lái)不良的影響。很多同學(xué)缺乏對自己專(zhuān)業(yè)和社會(huì )崗位的了解。每天充滿(mǎn)著(zhù)迷惘與恐懼的情緒。
綜上所述,大學(xué)生通常會(huì )有這四類(lèi)的心理問(wèn)題,那么有了這些問(wèn)題之后該如何去解決呢?
1、認識并主動(dòng)了解心理健康知識。很多同學(xué)可能沒(méi)有意識到出現了不良的心理情緒,可能是患有了心理疾病,他們通常將這種不良情緒以為是自己的性格問(wèn)題或者是不幸的處境帶來(lái)的。大學(xué)生要想良好的解決自己的心理問(wèn)題,首先要主動(dòng)認識到心理健康的重要性。高等學(xué)校通常會(huì )設立心理健康課,在課上學(xué)生們應該積極聽(tīng)講,多了解關(guān)于心理健康方面的知識。
2、尋求心理咨詢(xún)師的幫助。普通高等學(xué)校通常會(huì )有心理專(zhuān)業(yè)的老師,出現自己解決不了的心理情緒或心理疾病,可以及時(shí)向心理老師求助,大膽、坦誠的將自己的問(wèn)題敘述給心理老師,不要有任何的害羞和擔憂(yōu),通過(guò)心理老師的專(zhuān)業(yè)疏導可以有效的解決自己的心理問(wèn)題。
3、自主尋找心理類(lèi)的書(shū)籍。學(xué)校的圖書(shū)館是一個(gè)非常龐大的學(xué)習資源庫,對于非心理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也可以很輕松很容易的從中找到心理學(xué)方面的書(shū)籍。對于不想尋求心理輔導師幫助的同學(xué),可以自行到學(xué)校的圖書(shū)館尋找心理類(lèi)的書(shū)籍,了解心理健康知識,試圖從書(shū)中的內容中給自己的心理問(wèn)題做一個(gè)診斷和自我疏導。
生活中哪些誘因會(huì )導致心理問(wèn)題
一、感情與家庭的變故
失戀無(wú)疑是很痛苦的情感體驗,失戀的一方會(huì )因對感情的難以割舍而痛苦不已,失落感會(huì )加重心理失衡的程度,有些人因此產(chǎn)生心理障礙甚至是不理性的過(guò)激行為,給對方和自己造成難以彌補的傷害。
二、超負荷的工作壓力
很多都市白領(lǐng)被高強度的工作壓力所困,長(cháng)期處于高度緊張的狀態(tài)下,且常常得不到及時(shí)的調理,久而久之便會(huì )產(chǎn)生焦慮不安、精神抑郁等癥狀,重則誘發(fā)心理障礙或精神疾病。
另外,對于離婚后的受損方,尤其是女性,往往經(jīng)受不住家庭解體的打擊,造成心理傷害。一項相關(guān)調查表明,目前我國離婚人群中,感到心理壓力過(guò)重的約占,這一群體非常需要心理支持與幫助。
三、對網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)心理
網(wǎng)絡(luò )新生代幾大病癥適當上網(wǎng)是有益的,但每天以大量時(shí)間上網(wǎng),或上一些不健康的網(wǎng)站,極可能誘發(fā)心理疾病。如長(cháng)期上網(wǎng)聊天、游戲、網(wǎng)戀,極可能使上網(wǎng)者因長(cháng)期處于虛擬狀態(tài)而影響其正常的認知、情感和心理定位,嚴重者甚至會(huì )發(fā)生人格分裂。
四、生活貧困加重心理壓力
這一群體主要是下崗職工和高校的貧困生。一些下崗職工觀(guān)念一時(shí)難以轉換,對家政、建筑等工作不屑一顧,因而形成“高不成、低不就”的尷尬局面。心理壓力與生活壓力的雙重作用極易導致心理疾患,甚至造成家庭破裂。
以上這些都是生活中現代人心理疾病的誘因,正是因為這些誘因,才讓我們的生活中存在很多心理疾病,只有解決了這些心里的問(wèn)題,我們的生活才能更美好。
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